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通訊員 余為

　　軍訓(xùn)第三天，天公不遂人愿，前兩天的陣雨變成了今天的烈日驕陽(yáng)。不過(guò)，還是有比陽(yáng)光更熱烈的東西，那就是操場(chǎng)上孩子們此起彼伏的口號(hào)，教官臉龐上肆意流淌的汗水，還有老師們不辭勞苦的身影。這一切似乎都在向世界宣告:軍訓(xùn)，我們是認(rèn)真的！服輸，是不存在的！

站軍姿

　　孩子們平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，原以為此時(shí)該有人哭鼻子了，沒(méi)想到他們遠(yuǎn)比我們想象中堅(jiān)強(qiáng)。汗水已經(jīng)不是一滴滴的，而是流水成線。盡管這樣，大家還是站的筆直。縱有不適，也是輕傷不下火線。高一2班的平依凡同學(xué)，體質(zhì)較弱，但自始至終堅(jiān)持訓(xùn)練。老師讓她休息，小姑娘臉上露出燦爛的笑容:沒(méi)覺(jué)得累，我還能堅(jiān)持！胡瑞同學(xué)，腳磨了幾個(gè)大大的泡，卻始終沒(méi)有叫過(guò)一聲苦，掉過(guò)一次隊(duì)……軍訓(xùn)的意義大概就在于此:用磨煉讓孩子們經(jīng)歷考驗(yàn)，用考驗(yàn)讓孩子們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　要說(shuō)軍訓(xùn)場(chǎng)上最辛苦的，當(dāng)屬我們的教官。孩子們訓(xùn)練，教官們一遍遍示范。孩子們休息，教官還要想辦法給大家調(diào)節(jié)情緒。嘶啞的嗓音、濕透的衣衫，已經(jīng)成了教官們的常態(tài)。但是，他們?nèi)匀灰酝Π蔚能娮藶楹⒆觽兪痉?，這就是新時(shí)代軍人的風(fēng)姿！

擺臂練習(xí)

跨立

　　除了孩子和教官，還有一群人也是操場(chǎng)上一道別致的風(fēng)景線，那就是我們的老師。有學(xué)員的地方就有老師。有學(xué)生在軍訓(xùn)日記里寫(xiě)到:“我們晚上回家，班主任的手電一直在給我們指路，那是一道暖心的光”。很多女老師跟學(xué)生一樣，腳上都磨出了泡，走路已經(jīng)一瘸一拐，但是仍然在前后奔忙，盡心盡力照顧孩子們。孩子們看在眼里，也記在心上。

教官糾正動(dòng)作

班主任陪伴訓(xùn)練

　　軍訓(xùn)，既是孩子們與鄭州中學(xué)的初識(shí)，也是成長(zhǎng)蛻變的伊始。灼人的日光黝黑了大家的臉龐，也教會(huì)了孩子們咬牙堅(jiān)強(qiáng)。從此以后，不服輸這三個(gè)字就被刻進(jìn)鄭中的記憶，淬煉成孩子們終生的財(cái)富，這才是軍訓(xùn)的意義！

　　煉烈火，錘利刃，寶劍初露展鋒芒；笑風(fēng)雨，傲驕陽(yáng)，少年自有少年狂！