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　　2月26日-28日，我校七名同學(xué)參加了2016年西安交通大學(xué)少年班選拔復(fù)試，競(jìng)爭(zhēng)約130個(gè)錄取名額。本次考試有來自全國16個(gè)省120所中學(xué)的471名學(xué)生參加，他們中最小的只有13歲，最大的15歲。

我校參加復(fù)試的杜珺妮、張欣楊、呂政龍、付文磊、趙靖宇、李慶堯、王傲等七位同學(xué)。

　　今年筆試模塊的“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”考察形式、知識(shí)內(nèi)容與考核深度較去年有所增加，更關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，重點(diǎn)考察考生對(duì)實(shí)際問題的觀察、分析和判斷能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)形成合理解決方案的系統(tǒng)思維能力。通俗點(diǎn)說，西安交大少年班理想考生不能僅僅“天馬行空地想”，而更要會(huì)“切實(shí)可行地做”。這與西安交大歷來堅(jiān)持的培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新型工程技術(shù)人才的宗旨是相通的。今年的復(fù)試采用“德智體多元考核，綜合評(píng)價(jià)，科學(xué)選才”的測(cè)試模式，包括四個(gè)模塊：心理測(cè)試、體能測(cè)試、筆試和面試，模式與去年基本相同，但具體內(nèi)容有了新變化。

　　去年首次在筆試中采用的“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考”方式取得了非常好的效果，今年繼續(xù)保留?？荚囍校瑢W(xué)生觀看一段授課視頻，根據(jù)題目要求現(xiàn)場(chǎng)作答，重點(diǎn)考察學(xué)生的接受能力、理解能力和推理能力?！艾F(xiàn)學(xué)現(xiàn)考”的內(nèi)容有可能是高中甚至大學(xué)知識(shí)，題目難度漸進(jìn)遞增，在逐漸增加考生自信心的同時(shí)，激發(fā)其好奇心和求知欲，向更具挑戰(zhàn)性的題目發(fā)起沖擊。

　　復(fù)試的心理測(cè)試與初試的心智測(cè)試有所不同，使用由知名專業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的機(jī)考題，主要考察和衡量學(xué)生的心理發(fā)展成熟水平。這一測(cè)試的目的是識(shí)別出心理較為脆弱，或有心理問題傾向的學(xué)生。面試中，心理專家會(huì)繼續(xù)對(duì)機(jī)考中心理有異常表現(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行考察、識(shí)別和確認(rèn)。

　　面試采用小組比較型面試法，6位學(xué)生隨機(jī)組成一組，由5位專家面試，時(shí)間1小時(shí)。面試過程有5個(gè)環(huán)節(jié)，分別為自我介紹、人文素養(yǎng)問答、科學(xué)素養(yǎng)問答、小組辯論和心理交流。人文素養(yǎng)考察關(guān)注學(xué)生的思想、道德品質(zhì)、價(jià)值觀、思維方式等?？茖W(xué)素養(yǎng)考察則更看重學(xué)生對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及應(yīng)用知識(shí)和原理解釋、說明和解決實(shí)際問題的能力。例如，讓學(xué)生解釋一些物理現(xiàn)象，設(shè)計(jì)或改進(jìn)某個(gè)裝置以實(shí)現(xiàn)特定功能。這與筆試環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維特別是創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的考察是一脈相承的。辯論則可以考察學(xué)生思維的敏捷性、連貫性、深刻性，敏銳捕捉焦點(diǎn)問題的分析能力，統(tǒng)籌概括繁雜問題的能力，對(duì)現(xiàn)實(shí)政治、經(jīng)濟(jì)問題的認(rèn)知程度，以及相互分工合作能力等。

面試前，引導(dǎo)員先將學(xué)生帶到等候室，為他們介紹面試流程，同時(shí)讓學(xué)生們相互熟悉，放松心情

在等候室抽取辯題后，正反方討論準(zhǔn)備辯題

面試采用小組比較型面試法，由5位專家面試6位學(xué)生

　　體能測(cè)試一如往年，包括實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、女子800米和男子1000米。體能測(cè)試不計(jì)分?jǐn)?shù)，僅有合格和不合格之分。不合格學(xué)生將因之被“一票否決”。這與心理測(cè)試的目的類似，是為了發(fā)現(xiàn)那些身體素質(zhì)不適合少年班學(xué)習(xí)的孩子。當(dāng)然，少年班不是要選拔高水平的運(yùn)動(dòng)員，體能測(cè)試的要求并不高，有基本良好身體素質(zhì)的學(xué)生都能達(dá)標(biāo)。

體能測(cè)試中女學(xué)生參加800米跑

男學(xué)生參加1000米跑

體能測(cè)試的實(shí)心球和立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目

　　27日上午筆試的同時(shí)召開了招生咨詢會(huì)，鄭慶華副校長(zhǎng)致辭，招生辦訾艷陽主任介紹西安交大人才培養(yǎng)情況和少年班錄取政策，西安交大附中副校長(zhǎng)劉珺、蘇州中學(xué)副校長(zhǎng)王旦、南開中學(xué)副校長(zhǎng)賀海龍介紹了少年班預(yù)科培養(yǎng)理念及具體實(shí)施情況，在讀少年班學(xué)生關(guān)鍵給家長(zhǎng)們分享了自己學(xué)習(xí)生活的感悟，招生辦副主任宋紅霞和拔尖辦副主任楊森分別回答了家長(zhǎng)們的提問。鄭慶華副校長(zhǎng)回顧了西安交大人才培養(yǎng)的歷史和成果，介紹了西安交大建設(shè)中國西部科技創(chuàng)新港的情況。他表示，這反映了西安交大為民族振興努力的責(zé)任感和事業(yè)心，說明西安交大始終主動(dòng)承擔(dān)著為國家培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的使命，始終在探索和開創(chuàng)大學(xué)辦學(xué)、高端人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的新模式。他指出，少年班是西安交大人才培養(yǎng)的一個(gè)創(chuàng)新，且堅(jiān)持了30多年，解決了四個(gè)方面的問題：一是基礎(chǔ)教育如何與高等教育有機(jī)銜接的問題；二是在高考制度之外探索了一套能夠考察和培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的拔尖人才選拔和培養(yǎng)體系；三是建成了一套真正適應(yīng)少年班培養(yǎng)的課程體系和教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)了真正的因材施教；四是在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和管理上形成了一套有效的組織體系。他祝孩子們?cè)趶?fù)試中再次取得優(yōu)異成績(jī)。

　　西安交大創(chuàng)辦并堅(jiān)持開辦少年班，西安交大人以為國家培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為使命，不斷優(yōu)化和改進(jìn)少年班選拔與培養(yǎng)模式，目的歸結(jié)起來只有一個(gè)，用鄭慶華副校長(zhǎng)的話說就是——“為智力超常的少年探索出一種適合其成長(zhǎng)成才的選拔和培養(yǎng)模式，為我們國家在精英教育、大眾教育、終身教育方面探索出一條適合中國人的特色道路。”招生辦主任訾艷陽則用更感性的話表述了這一理念，“我們希望培養(yǎng)那些志向遠(yuǎn)大、目標(biāo)明確、充滿激情、基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生。我們只是想給那些智力相對(duì)比較好的孩子一個(gè)更好的因材施教的平臺(tái)，讓他們避開應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)自己喜歡和自己擅長(zhǎng)的東西，從而能夠使他們個(gè)性化發(fā)展。”

　　在心理測(cè)試和體能測(cè)試都合格的學(xué)生中，西安交大將按照筆試和面試成績(jī)綜合排名確定擬錄取名單。擬錄取結(jié)果將在3月底前發(fā)布。

　　在此，祝愿我們參加復(fù)試的七位同學(xué)金榜題名，順利入選西交大少年班！

（張 謙）