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　　高效課堂模式：立足于學(xué)生的成長成才，鄭中實驗學(xué)校逐步形成了自己的特色教學(xué)模式，既“問題探究，訓(xùn)練拓展”學(xué)案式小組合作課堂教學(xué)模式。這一模式的核心是注重學(xué)生自我學(xué)習(xí)體驗，形成學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力；課堂表現(xiàn)為“課前提出問題，課中探究問題，訓(xùn)練解決問題，拓展發(fā)展問題”。課堂上，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，教材變學(xué)材，知識變問題，課堂變學(xué)堂，學(xué)生真正變成了學(xué)習(xí)的主人。該模式以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點，讓學(xué)生“學(xué)得扎實、學(xué)得活潑、學(xué)得輕松”，使每一個學(xué)生在課堂上動起來、每一個學(xué)生在課堂上嘗試“小教師”角色。學(xué)生自我表現(xiàn)的成功體驗更加明顯。“生生互動、師生互動”的自主學(xué)習(xí)讓課堂充滿了生命的活力，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。