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　　父母是孩子第一任老師，家庭是孩子接受教育的第一課堂，為加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，形成學(xué)校與家長(zhǎng)之間的教育合力，聯(lián)合打造家校綠色教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，近期，鄭州中學(xué)初中部開展了“家校攜手 成長(zhǎng)有約”家校活動(dòng)。

　　為了確保家校交流質(zhì)量，政教處精心籌劃，提前準(zhǔn)備。先是召開七、八年級(jí)班主任會(huì)議，征求段長(zhǎng)及班主任意見，制定“家校攜手 成長(zhǎng)有約”的具體活動(dòng)方案和班級(jí)活動(dòng)申請(qǐng)單，統(tǒng)一下發(fā)“家校攜手 成長(zhǎng)有約”活動(dòng)推進(jìn)表、家長(zhǎng)總結(jié)表以及班主任、任課老師的學(xué)生狀況分析表。隨后，利用校訊通平臺(tái)動(dòng)員家長(zhǎng)朋友積極參與，班主任也積極配合做好家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作，要求班主任、任課老師、學(xué)生及家長(zhǎng)齊聚一堂，講事實(shí)談問(wèn)題，找方法談要求，看發(fā)展重跟蹤。最后，為了讓教育孩子更有針對(duì)性，政教處分時(shí)間、分班級(jí)、分層次召開小規(guī)模座談會(huì)，各班邀請(qǐng)4-5名家長(zhǎng)，明確教育主題，班主任及任課老師針對(duì)共性問(wèn)題談?wù)剬W(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，再針對(duì)個(gè)性問(wèn)題為每一位家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)了解子女的在校情況，介紹科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，深入聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見與建議，發(fā)揮家長(zhǎng)的育人功能，實(shí)現(xiàn)真正意義上的家校合作。截至目前，七、八年級(jí)的“家校攜手 成長(zhǎng)有約”活動(dòng)開展得如火如荼，改“教師一言堂”的傳統(tǒng)模式為“多方眾人言”的創(chuàng)新型家長(zhǎng)座談會(huì)，使家校聯(lián)合形式多樣，內(nèi)容豐富、切實(shí)有效。各科老師從德、智、體、美、勞各方面評(píng)價(jià)學(xué)生，用發(fā)展性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性差異，根據(jù)差異因材施教，讓家長(zhǎng)了解并接受孩子的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。

　　家長(zhǎng)作為本次活動(dòng)的主角，積極參與討論，并對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)和新的改進(jìn)措施。李佳琪的媽媽：“家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于嬌慣，讓孩子養(yǎng)成了依賴心理，凡事沒有自覺性和主動(dòng)性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們家長(zhǎng)要改變自己的一貫作風(fēng)，遇事不包辦，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能過(guò)度依賴別人”。肖昂的媽媽：“通過(guò)和各科老師的談話，了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn)和自己平時(shí)看不到的閃光點(diǎn)，也讓我看到了自己的不足，以后我會(huì)定期和孩子溝通，平等交流，不擺架子，周末多陪孩子，多帶孩子出去看看，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)”?？苤b的爸爸：“孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)仍需要糾正和調(diào)整，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒。孩子缺少科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)間安排不合理，家長(zhǎng)要幫助和引導(dǎo)孩子，制定適合孩子的學(xué)習(xí)方法”。

　　“家校攜手 成長(zhǎng)有約”活動(dòng)自四月份開展以來(lái)，建立了家長(zhǎng)和學(xué)校長(zhǎng)期聯(lián)系的橋梁，制定了信息及時(shí)反饋制度，班主任及任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育記錄，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校表現(xiàn)，也能通過(guò)和家長(zhǎng)的交流及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育理念以及學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，有利于及時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃和方式，使家校充分配合，收到最全面、最有效的教育效果，從而引導(dǎo)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。                                       （趙夢(mèng)音）