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當周一下午的放學(xué)鈴聲響起

你最想做什么呢

你或許想飽餐可口的美食

或許想看天邊美麗的晚霞

然而，櫻花街二號的書香廣場

一場不容錯過的頭腦風(fēng)暴

期待你的到來……

       經(jīng)過籌劃、組織和安排，鄭州中學(xué)國際部的英語角活動于上周一順利開幕。10月22日下午，國際部在學(xué)校書香廣場舉行英語角系列活動第二期。在這里，外教老師和學(xué)生用語言和思維之美釀成了一道靚麗的風(fēng)景。

       據(jù)悉，英語角活動的時間為每周一下午大課間，每次討論都有相應(yīng)的話題。整個活動共分七個小組，每組有兩位老師。每次活動，外教老師都會給本組學(xué)生分發(fā)寫著討論話題和討論問題的學(xué)案。英語角活動倡導(dǎo)“大聲說出你的想法”“不要害羞，全力以赴”“多說，多嘗試”“交更多的朋友”“向世界展示你自己”。

       從課內(nèi)到課外，從聽別人說到表達自己，從介紹自己到討論我的夢，外教老師用不同的形式、不同的話題引領(lǐng)學(xué)生進入英語的世界。同一個話題，有著不同的討論形式。第5組的外教老師手拿一個綠色的球，場上挑了三名同學(xué)進行互動。當他將球拋出時，搶到球的人或回答問題或選擇提問別人。一個小小的球拉近了師生的關(guān)系，讓不同年級、不同學(xué)段的學(xué)生有了交流的機會。第4組的外教老師則用接龍游戲為大家搭建認識他人、介紹自己的平臺。第一個同學(xué)介紹自己的名字，并用一個形容詞來描述自己。第二個同學(xué)首先要向他人介紹第一個同學(xué)，同時還要介紹自己。依次類推，難度越來越大。同學(xué)們在介紹別人和自己的過程中積累了單詞、鍛煉了自己的口語表達能力。第3組外教老師在學(xué)生拿到討論問題后讓學(xué)生自由組合，三個人為一小組，相互交流、相互說，在完成問題后再去找別的小組說。這樣的方式實現(xiàn)了組員內(nèi)部、組與組之間的交流。第1組外教老師將本組同學(xué)分成了男、女兩大組，讓學(xué)生從男、女生不同的角度談自己對話題的理解。思維的碰撞在這一刻悄悄發(fā)生。活動過程中大家還玩起了真心話游戲。小組成員用英語表述兩件事，一個真，一個假，讓別人去猜。在游戲中表達，在快樂中學(xué)習(xí)。然而，英語角的活動不僅僅是積累語言、表達自己、認識朋友，還在于在東西方文化差異中認識世界、認識中國、認知自己。在跟外教交流的過程中，東西方的思維方式和文化差異在一起交匯。

       高二中加班的雷佳同學(xué)說：“英語角活動對我來說很有意義。積極參與互動，我學(xué)到了知識，零距離跟外教溝通，與初中、高中的新同學(xué)交流，同時它增進了同學(xué)間的友誼。”七年級（7）班的張浩瑜、李天昊、王藝凈、胡釋然等同學(xué)也分享了自己參加英語角活動的感受。他們說，以前在路上見到外教老師不敢說話，現(xiàn)在見到可以大聲地向外教老師問好；英語角活動讓他們可以大膽地說英語，更自信表達自己，提升了英語口語能力的同時也鍛煉了人際交往能力。

       學(xué)以致用，交流提升。英語角活動是集學(xué)習(xí)與交流為一體的課外拓展活動，是鄭州中學(xué)國際部開展的寓教于樂語言學(xué)習(xí)活動。它有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)生的口語表達能力，培養(yǎng)學(xué)生表達自己的勇氣和自信，讓學(xué)生在活動中遇見更好的自己。一系列的活動為學(xué)生營造出輕松、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，助力學(xué)生未來的國際教育求學(xué)之路。