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       當(dāng)“你真棒”的空洞夸贊變成看見(jiàn)孩子努力細(xì)節(jié)的真誠(chéng)鼓勵(lì)，家庭教育的力量正悄然生長(zhǎng)。6 月 2 日下午，鄭州中學(xué)紅梅街校區(qū)崇德樓劇場(chǎng)化作溫暖的教育磁場(chǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校第九期課程《學(xué)會(huì)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng) 賦予生命以力量》在此開(kāi)講，河南省家庭教育講師團(tuán)專(zhuān)家劉軍榮與高一、高二年級(jí)家長(zhǎng)們，以“理論建模 + 情景模擬”的創(chuàng)新形式，共同探索家庭教育中鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的深層密碼。

鄭州中學(xué)第九期家長(zhǎng)學(xué)校課程開(kāi)課

一、從“心”出發(fā)：解碼鼓勵(lì)背后的教育哲學(xué)

       “七年前，我也是臺(tái)下認(rèn)真記錄的家長(zhǎng)之一?！眲④姌s老師以自身蛻變故事開(kāi)場(chǎng)，從受益于家庭教育報(bào)告會(huì)的普通母親，到如今的家庭教育領(lǐng)域?qū)＜?，這段跨越時(shí)空的成長(zhǎng)歷程，瞬間拉近與家長(zhǎng)們的距離，也讓大家真切感受到教育理念迭代的強(qiáng)大力量。

       在闡釋“表?yè)P(yáng)的本質(zhì)”時(shí)，劉老師以“冰山模型”類(lèi)比：“傳統(tǒng)教育如同只盯著海面下的暗礁，而我們要做的是讓陽(yáng)光照亮海面以上的冰山之尖?！彼Y(jié)合心理學(xué)“確認(rèn)放大原則”，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)將目光從孩子缺點(diǎn)轉(zhuǎn)向優(yōu)點(diǎn)，便能激活其內(nèi)在成長(zhǎng)能量。現(xiàn)場(chǎng)一位家長(zhǎng)在筆記中寫(xiě)道：“‘亮點(diǎn)原則’不是回避問(wèn)題，而是用優(yōu)點(diǎn)之光指引方向。”

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二、賦能有方：讓鼓勵(lì)成為成長(zhǎng)的“心理維生素”

       “當(dāng)孩子捧著 89 分的試卷垂頭喪氣時(shí)，智慧的父母該如何回應(yīng)？”劉老師拋出的案例如投石入水，激起家長(zhǎng)們的熱烈討論。她展示的“鼓勵(lì)信”范本，用“事實(shí)陳述-情感共鳴-成長(zhǎng)預(yù)期” 的“三明治溝通法”，將鼓勵(lì)化作溫暖散文詩(shī)：“媽媽看到你錯(cuò)題本上新增的 12 道批注，這份對(duì)知識(shí)的敬畏讓我特別感動(dòng)。你曾用三天時(shí)間攻克函數(shù)難題的毅力，讓我相信你有重整旗鼓的力量......”

       情景演繹環(huán)節(jié)，劇場(chǎng)變身“家庭教育實(shí)驗(yàn)室”。面對(duì)“孩子主動(dòng)整理書(shū)桌”的模擬場(chǎng)景，家長(zhǎng)李女士上臺(tái)示范，自然的肢體語(yǔ)言與充滿(mǎn)溫度的表達(dá)贏得掌聲。劉軍榮老師點(diǎn)評(píng)：“這不是簡(jiǎn)單的技巧堆砌，而是父母對(duì)孩子生命狀態(tài)的真正看見(jiàn)?！?/span>

家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)

三、共鳴時(shí)刻：當(dāng)教育理念照進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活

       “原來(lái)我常說(shuō)的‘你真棒’這么空洞！” 高二（3）班家長(zhǎng)王先生的感慨，道出許多家長(zhǎng)心聲?；?dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們紛紛分享 “教育覺(jué)醒”：有家長(zhǎng)反思過(guò)去緊盯 “班級(jí)排名”，如今學(xué)會(huì)肯定孩子“每日背單詞計(jì)劃”；一位母親含淚說(shuō)道：“教育是發(fā)現(xiàn)而非塑造?！彼枷氲呐鲎才c經(jīng)驗(yàn)的交流，讓現(xiàn)場(chǎng)充滿(mǎn)溫暖與感動(dòng)。

互動(dòng)交流

四、家校同頻：構(gòu)筑有溫度的教育生態(tài)

       鄭州中學(xué)始終將家校共育視為教育發(fā)展的重要基石，家長(zhǎng)學(xué)校課程持續(xù)為家長(zhǎng)輸出專(zhuān)業(yè)、科學(xué)、實(shí)用的家庭教育指導(dǎo)。此次課程通過(guò)專(zhuān)家深度分享與沉浸式互動(dòng)實(shí)踐，為家長(zhǎng)們提供了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)孩子的清晰路徑和有效方法。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深耕家校協(xié)同工作，優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校課程體系，與家長(zhǎng)攜手為孩子營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)與鼓勵(lì)的成長(zhǎng)環(huán)境，助力每個(gè)孩子在鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)中汲取力量，自信奔赴未來(lái)。