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　　5月16日下午，鄭州中學初中部組織八年級學生前往高新區(qū)威科姆人工智能科學實踐基地，開啟了一場以“人工智能+ AI智學”為主題的跨學科研學之旅。此次活動通過知識講座、場景化實踐、人機交互體驗三大模塊，讓學生在前沿科技場景中感受 AI魅力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與科學素養(yǎng)。

　　簡短的開營儀式后，研學老師以“AI如何改變生活”為切入點，通過智能家居、自動駕駛等生活案例，系統(tǒng)闡釋了人工智能的發(fā)展脈絡(luò)、核心技術(shù)及多領(lǐng)域應用。在創(chuàng)新成果展示區(qū)，同學們近距離接觸到了先進的人工智能技術(shù)和應用產(chǎn)品，了解到企業(yè)如何將人工智能技術(shù)轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力、解決實際問題。研學老師還分享了他們在人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)故事，更讓學生感受到創(chuàng)新背后的探索精神。

開營儀式

　　在軟件編程和游戲設(shè)計環(huán)節(jié)，掌握相關(guān)原理與設(shè)計技巧后，學生分組建構(gòu)“智能世界”：有的小組專注于編寫智能程序，讓計算機根據(jù)指令完成數(shù)據(jù)處理；有的小組則投身游戲設(shè)計，從角色設(shè)定、場景搭建到游戲規(guī)則制定，一步步將腦海中的創(chuàng)意變成現(xiàn)實，創(chuàng)作出具有互動邏輯的游戲作品，令人嘖嘖稱奇。

領(lǐng)取研學手冊

聆聽研學任務

體驗創(chuàng)意編程

　　AI繪詩景活動中，同學們探索AI編程與詩詞的奇妙交融，通過完成詩詞解析、視覺設(shè)計、技術(shù)實現(xiàn)、圖形編程等一系列任務，最終創(chuàng)作出一幅幅兼具古典韻味與數(shù)字美學的作品：或呈現(xiàn)出繁花似錦、綠草如茵的春日景象，或勾勒出層巒疊嶂、碧波蕩漾的山水畫卷……實現(xiàn)了文學意境與科技手段的跨界融合。

　　機器人編程項目需要同學們操控機器人完成“智能巡線”和“太空越障”兩項任務。面對復雜的任務場景，各組團隊充分發(fā)揮創(chuàng)造力，自主設(shè)計機械結(jié)構(gòu)、編寫多指令程序，并通過算法優(yōu)化與硬件調(diào)試，使機器人全部精準識別軌跡并規(guī)避障礙。在緊張刺激的挑戰(zhàn)過程中，同學們不僅鍛煉了編程技能，還培養(yǎng)了面對困難的應變能力。

了解機器人智能巡線邏輯

學習飛躍太空技術(shù)要領(lǐng)

　　最令人驚嘆的當屬腦機接口體驗環(huán)節(jié)。學生佩戴特制的腦電波采集頭環(huán)，嘗試用自己的意念控制光標移動、物體旋轉(zhuǎn)。當看到憑自己大腦發(fā)出的信號就能讓外部設(shè)備按照意愿運作，完成意念賽車爭霸賽和神經(jīng)反饋游戲任務時，現(xiàn)場驚嘆聲此起彼伏。在一次次嘗試中，同學們深入理解了腦電波信號被采集、分析、轉(zhuǎn)化的復雜過程，對腦科學與AI結(jié)合的神奇力量有了更直觀的感受。

體驗意念賽車爭霸賽

認真觀賽

　　新奇的活動體驗結(jié)束后，針對學生關(guān)注的 “背書難題”，研學老師結(jié)合AI神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理，解密記憶密碼、探索記憶邏輯，為學生提供了科學高效的記憶解決方案：“理解記憶的本質(zhì)是理解、關(guān)聯(lián)和重復，而AI算法可以模擬這一過程，幫助我們找到最優(yōu)的記憶策略。”在隨后的“古文詩詞挑戰(zhàn)賽”與“單詞PK賽”中，學生運用“聯(lián)想記憶法”“關(guān)聯(lián)錨定法”等技巧，30 分鐘內(nèi)完成高效記憶挑戰(zhàn)，大家不住驚呼“原來科技與學習的結(jié)合這么厲害”！

科學記憶，限時PK

合影留念

      科技改變未來，智慧點亮青春。當學生的智慧和巧思遇見人工智能，教育便能突破學科邊界，孕育出兼具深度與溫度的創(chuàng)新力量。此次活動，不僅激發(fā)了同學們對科技創(chuàng)新的熱情與好奇心，更在他們心中種下了科技創(chuàng)新的種子。展望未來，鄭州中學將以研學活動為契機，不斷深耕人工智能教育領(lǐng)域，構(gòu)建技術(shù)賦能、素養(yǎng)導向、實踐育人的智能教育新生態(tài)，為培養(yǎng)適應未來社會的創(chuàng)新型人才而不懈努力，也激勵學子在新時代的浪潮中，以科技創(chuàng)新為舟、以素養(yǎng)實踐為槳，乘風破浪，逐夢前行！