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       在第38屆河南省青少年科技創(chuàng)新大賽的激烈角逐中，鄭州中學(xué)學(xué)子脫穎而出，斬獲四項(xiàng)省一等獎(jiǎng)！這場由省科協(xié)、省科技廳、團(tuán)省委、省婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的賽事，于近日在河南省科技館（新館）圓滿落幕，鄭州中學(xué)的科創(chuàng)少年們以卓越的表現(xiàn)，在全省600多項(xiàng)參賽項(xiàng)目中書寫了屬于自己的榮耀篇章。

       高二年級(jí)高子宸、李承霖和尹鈴惠同學(xué)帶來的《最優(yōu)傳輸模型與 Sinkhorn 算法》，巧妙探索算法優(yōu)化；高二年級(jí)黃文博和劉錦昊的《基于組合模型的全球平均氣溫預(yù)測》，為氣候變化研究提供新思路；高二年級(jí)梁譽(yù)文和高三年級(jí)寧鈺澍同學(xué)的《龍湖外環(huán)公園螞蟻物種調(diào)查報(bào)告》，聚焦微觀生態(tài)世界；高二年級(jí)許欣怡、李文博和張宇涵同學(xué)的《基于利潤最大化的蔬菜定價(jià)模型構(gòu)建、分析與預(yù)測》，則將目光投向生活中的經(jīng)濟(jì)問題。這些涵蓋算法、氣候、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)等多元領(lǐng)域的項(xiàng)目，充分展現(xiàn)了鄭中學(xué)子敏銳的觀察力、扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底與大膽創(chuàng)新的思維。在終評(píng)暨封閉問辯與公開展示活動(dòng)中，面對評(píng)委的專業(yè)提問，參賽學(xué)生沉著應(yīng)答，憑借出色的現(xiàn)場表現(xiàn)，一舉拿下四項(xiàng)一等獎(jiǎng)。

鄭州中學(xué)參賽選手市賽答辯中

       作為河南省“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”學(xué)校、鄭州市科技學(xué)科特色高中，鄭州中學(xué)以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ)學(xué)科支撐，聚焦“網(wǎng)絡(luò)安全”與“人工智能”兩大前沿方向，構(gòu)建起“小初高貫通培養(yǎng)、校企社協(xié)同育人”的科技特色教育體系。從課堂教學(xué)到實(shí)踐探索，從知識(shí)傳授到能力培養(yǎng)，全方位為學(xué)生成長賦能，致力于培育兼具創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力與家國情懷的科技后備人才。

       在課程建設(shè)方面，在確保國家課程扎實(shí)落地的同時(shí)，學(xué)校著眼于學(xué)生長遠(yuǎn)與個(gè)性發(fā)展需求，深入整合課程資源，打造出多元多維、互通互融的校本課程體系。近年來，60余門校本課程相繼開設(shè)，“創(chuàng)意制造”“無人機(jī)課程”“機(jī)器人課程”“物理學(xué)前沿”“信息學(xué)奧賽”等科創(chuàng)類課程深受學(xué)生喜愛。這些課程不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，更為他們創(chuàng)新力與思維力的提升提供了肥沃土壤。與此同時(shí)，學(xué)校持續(xù)壯大科創(chuàng)師資隊(duì)伍，升級(jí)改造課程場館，為學(xué)生搭建更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐平臺(tái)。

       此次四項(xiàng)省一等獎(jiǎng)的佳績，是鄭州中學(xué)師生共同努力的碩果，也將成為更多學(xué)子投身科技創(chuàng)新的強(qiáng)勁動(dòng)力。未來，鄭州中學(xué)將繼續(xù)深耕科學(xué)教育事業(yè)，朝著打造立足中原、輻射全省的 “網(wǎng)絡(luò)安全 + 人工智能” 特色科技教育示范高中的目標(biāo)大步邁進(jìn)，培育更多具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神的時(shí)代英才。