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       4月13日下午，王樹國校長蒞臨鄭州中學，在崇德劇場為近千名師生帶來了一場題為《新技術革命背景下拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與成長》的精彩演講，拉開了鄭州中學校園科技節(jié)的序幕。

講座現(xiàn)場

       講座開篇，王樹國以自身跨越半世紀的奮斗軌跡為引：從燕趙之地的質(zhì)樸少年，到海外智能控制領域的先鋒學者；從執(zhí)掌哈爾濱工業(yè)大學、西安交通大學的教育實踐，至而今擘畫新型研究型大學的創(chuàng)新藍圖。他坦言成長路上的困頓與突圍：“迷茫時叩問‘我的特長與夢想’，挫敗中錘煉‘戰(zhàn)勝自我的勇氣’?！边@份從基層石油工人到教育領軍者的蛻變，恰是“命運由己”的生動注腳。他更與學子立下十年之約：“把握青春年華，提升創(chuàng)新思維，將個人融入到為社會創(chuàng)造價值的洪流之中。”

王樹國校長做精彩講授

       隨后，王樹國校長深入剖析了人工智能、機器人、生命科學等前沿領域的顛覆性影響，揭示新技術革命“廣度顯著加大、深度顯著加深、速度顯著加快、精度顯著加強”的特征。他以美國歐林工學院“項目牽引+創(chuàng)客生態(tài)”模式為典型，強調(diào)：“大學將不再作為外部基點指導社會發(fā)展，而必須與社會對話、與世界對話。同學們，你們就是這場變革的參與者、實踐者，也是創(chuàng)新者、開拓者。”

       新技術革命背景下，高校不僅要探索中國特色高等教育發(fā)展之路，還要在全球高等教育變革中發(fā)揮引領作用，回應世界、國家、社會和人民的關切。作為“高起點、小而精、研究型、國際化”辦學理念的踐行者，王樹國分享了新型研究型大學的探索路徑、實踐成果與育人目標，并為師生勾勒出未來人才培養(yǎng)的立體圖景——既扎根中國大地，又對話全球前沿。

學生提問

       講座后，王樹國校長與同學們進行了精彩的互動問答。針對“知識應用與社會需求脫節(jié)”的困惑，王樹國校長強調(diào)：“基礎知識是永恒的根基，而專業(yè)知識需隨時代動態(tài)更新。唯有堅持學習與實踐并行，既做知識的傳承者，更做前沿的開拓者，才能讓個人成長與社會需求同頻共振?！泵鎸Α叭斯ぶ悄軙衩撾x人類掌控”的擔憂，他理性分析：“當前AI的算法效率與數(shù)據(jù)處理能力雖強，但在邏輯推斷、情感認知等層面仍無法超越人類。技術本身是中立的，關鍵風險在于惡意濫用可能引發(fā)的倫理危機。但人類對技術的監(jiān)管與規(guī)范從未停止，法律、道德體系的完善將與AI發(fā)展同步推進?！?幽默而睿智的應答，既消解了認知迷霧，更點燃了學子擁抱變革的熱忱。

志愿者為王樹國校長獻花

       此次講座在鄭州中學師生中引發(fā)了熱烈反響，激發(fā)了他們追求卓越、努力成為拔尖創(chuàng)新人才的斗志。有學生感慨“講座重塑了我對能源與深?？萍嫉恼J知”；更有學子立志投身人工智能，以科技報國為使命。

合影留念

       夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。作為鄭州中學校園科技節(jié)的啟幕之作，此次講座意義非凡。它不僅為校園科技節(jié)營造了濃厚的學術氛圍，更在師生心中種下了科技創(chuàng)新的種子。鄭州中學將以此次講座為契機，深化教育教學改革，讓創(chuàng)新基因融入育人血脈，共繪教育強國新篇！