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       4月的紅梅街2號，櫻花紛揚如雪，海棠暈染成詩。鄭州中學(xué)國際部師生走出教室，在校園花海中開啟了別開生面的美術(shù)寫生與園林景觀設(shè)計課程。沉浸式校本課程的開展，讓學(xué)生們在觸摸春天的過程中，親身感受美育與科學(xué)交融的獨特魅力。

       “注意觀察花瓣的褶皺、葉脈的走向、光影的層次，這都是自然的語言，里面藏著風(fēng)的軌跡?！庇裉m樹下，美術(shù)教師程蘭瑩輕點學(xué)生畫板，引導(dǎo)眾人聚焦自然細(xì)節(jié)。在這片生態(tài)園林中，同學(xué)們支起畫架，以草木為師展開寫生創(chuàng)作。

       有人用炭筆捕捉枝頭綻放的力度，有人用線條描摹樹干嶙峋的曲線，有人以水彩暈染花瓣漸變的層次，更有人專注陽光下斑駁跳躍的光影。一陣春風(fēng)拂過，花瓣隨風(fēng)飄落，有同學(xué)不禁感嘆：“置身花的海洋里寫生，完全不同于在教室里對著照片描摹，連呼吸都帶著靈感，每一筆都在和春天對話?！?/span>

       作為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)博士，Tarek老師將專業(yè)背景融入課程設(shè)計，把本學(xué)期園林景觀設(shè)計課程建構(gòu)為"調(diào)研-設(shè)計-清理-種植-再調(diào)研"的閉環(huán)教學(xué)體系，并選擇耐旱多肉植物開展首期實踐教學(xué)。周三上午，同學(xué)們挽起袖子、戴上手套，全身心投入種植活動。有的蹲在種植箱前，用鏟子翻松板結(jié)的舊土；有的兩兩配合，搬運新土，用心做好小多肉“入住新家”的準(zhǔn)備工作。別看栽花看似簡單，實則大有學(xué)問。Tarek老師挨個檢查種植深度，反復(fù)叮囑同學(xué)們：“根莖入土深度必須嚴(yán)格把控，太深容易爛根，過淺不利保濕，土要壓實但不能硬邦邦?！?/span>

Tarek老師指導(dǎo)學(xué)生移栽種植

同學(xué)們動手實踐

       經(jīng)過大家的共同努力，多肉的“移居”工作全部完成，原本灰撲撲的花盆“變身”成迷人的多肉花園：圓滾滾的、瘦長型的，綠色的、紅色的、黃色的，形態(tài)各異、顏色豐富的各種多肉或眾星捧月、或星星點點地分布在花盆里，等著被春天一寸寸養(yǎng)胖。栽種完成后，同學(xué)們用小鏟子在土面上均勻地鋪上白色石子?！袄蠋?，白石子鋪在土面只是為了好看嗎？有沒有幫助儲水的作用？”高一中英A-level班學(xué)生趙田原邊撒石子邊用英語提問?！靶∈硬皇怯脕韮λ?，因為多肉植物并不喜濕，它主要是起到作為背景板，讓我們的花園更漂亮的作用，同時也能防止小蟲子亂爬?！盩arek老師耐心解答。

       在師生共建的“可生長花園”里，種植槽變身微型生態(tài)系統(tǒng)：白色礫石層精準(zhǔn)控制濕度，平鋪式種植實現(xiàn)光照均布，不同色系多肉按季相規(guī)律錯落分布?！霸瓉韴@藝不是簡單的種花，而是應(yīng)用土壤學(xué)、光學(xué)和美學(xué)的系統(tǒng)工程。”項目記錄本上留下了這樣的留言。

錯落有致、色彩繽紛的多肉花園

       當(dāng)夕陽為多肉花園鍍上金邊，晚風(fēng)為成長故事寫下序章。此次開在春天里的校本課堂，讓鄭中學(xué)子收獲了跨學(xué)科思維能力和藝術(shù)感知力，在年輕的心中播下美與科學(xué)共生、人與自然對話的種子。而這片被春日喚醒的校園，正在醞釀更斑斕的敘事。