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       近日，2025年“中學生英才計劃”選拔結(jié)果正式揭曉，鄭州中學六名學生以深厚的學科功底與卓越的創(chuàng)新思維脫穎而出，成功入選國家級“英才計劃”。這一佳績既彰顯了鄭州中學學子的個人風采，更是學校長期致力于基礎教育與高等教育銜接、深耕拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)領域的有力見證。  

2025年“中學生英才計劃”學員名單

       “中學生英才計劃”由中國科協(xié)與教育部聯(lián)合實施，聚焦數(shù)學、物理、化學、生物、計算機等基礎學科領域，旨在構(gòu)建高校與中學協(xié)同育人的長效機制。鄭州中學始終將參與此項計劃視為踐行科教興國使命的重要實踐，持續(xù)探索創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的有效路徑。秉持“以貫通促發(fā)展”的理念，學校搭建起多維培養(yǎng)平臺，采用高校導師與校內(nèi)名師聯(lián)合指導模式，定期組織市內(nèi)研學、學科前沿講座，同時，建立個性化成長跟蹤機制，為潛力學生定制涵蓋競賽培優(yōu)、學術(shù)拓展等內(nèi)容的階梯式發(fā)展方案，助力學子在科學探索的道路上厚積薄發(fā)。近年來成果顯著，已累計培養(yǎng)22名學員。2024年，高一年級高子宸同學成功入選國家級“英才計劃”，并作為河南省數(shù)學學科唯一代表并前往上海交通大學參與系列活動；同年，梁譽文同學作為河南省生物學科的唯一代表赴南京大學參加生物學科線下營，并作為學生代表在河南省“英才計劃”年度會議上分享經(jīng)驗，為基礎學科探索學習樹立典范。

       教育強國，基業(yè)長青；英才培育，任重道遠。未來，鄭州中學將進一步優(yōu)化拔尖創(chuàng)新人才的早期識別與培養(yǎng)機制，以更高站位、更實舉措、更強擔當，為國家基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)注入新的澎湃動力！ 

尹鈴惠：數(shù)學星河中的靜默耕耘者

       尹玲惠同學以扎實的學術(shù)功底與沉靜的探索精神，入選2025年全國“中學生英才計劃”數(shù)學學科。這位總安靜坐在教室一隅的女孩，用日復一日的專注在數(shù)學世界開墾出獨特風景。

       在公式與定理構(gòu)筑的絕對領域中，尹玲惠以無聲的鋒芒切開真理的維度，她總將目光仰望于數(shù)學星河，用內(nèi)向賦予的超然專注力，在數(shù)學符號的星海中編織出璀璨的邏輯之網(wǎng)。這位內(nèi)斂如靜水深流的女孩，以謙遜的探索熱忱，在2025年“中學生英才計劃”中刻下獨屬于她的科學印記。

       那個總愛在放學后獨自琢磨習題的女生，正用堅定的腳步丈量數(shù)學的深度。正如她常說的：“數(shù)學不是天才的游戲，而是普通人也能攀登的高峰?！币峄莸拇嬖?，讓所有人看見：安靜的力量，足以在理性世界中綻放光芒。

陳怡楓：數(shù)學的王國的深度探索者

       陳怡楓同學成功入選大學英才計劃，在于他對數(shù)學始終如一的興趣和熱情。

       在數(shù)學王國，他積極主動，樂于探索，有著深度的鉆研與思考。陳怡楓同學在高中學習的課余時間，常常自主學習《高等代數(shù)》《數(shù)學分析》等大學課程來拓寬自己的知識面。對于數(shù)學學習，他有著自己獨到的見解。在數(shù)學學習中，他認為最重要的就是深度思考，除去做題來提升熟練度以外，及時對錯題的訂正也是極為關(guān)鍵的。陳怡楓同學常常把數(shù)學課本中的知識進行梳理，通過思維導圖的方式將課內(nèi)外的知識模塊連接起來。陳怡楓同學說：“對于數(shù)學的熱愛是我不斷學習下去的動力。在日后的學習中，我會更加努力地鉆研數(shù)學，在數(shù)學的殿堂中繼續(xù)求索?！?/span>

時鶴庭：物理宇宙的孜孜探尋者

       時鶴庭同學以優(yōu)異的學科成績?nèi)脒x國家級英才計劃物理學科項目。這位意氣風發(fā)的少年郎夢想著用手中之筆描摹星空的形態(tài)，用心靈之眼探索世界的本質(zhì)。

       “洞察天地，萬物至理。”他走在求學的道路上，生命不息，奮斗不止。在生活中，他廣泛閱讀，與老師同學積極交流；在繽紛的世界海洋中感受“物理”二字的重量。從《從一到無窮大》中包羅萬象的豐富內(nèi)涵；到《時間簡史》中宇宙萬物的神奇變化；再到《宇宙的琴弦》中超弦理論的精妙。他深刻感受到物理的偉大與不凡，堅定了往高處走，往深處尋的信念。山海的浩瀚，宇宙的浪漫，在他內(nèi)心翻騰，推動著他前進。路漫漫其修遠兮，相信他必將憑借英才計劃這個更廣闊的平臺，繼續(xù)對真理的求索。

吳思彤：化學方程式里的墨韻詩人

       吳思彤同學以卓越的學術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新思維，入選2025年國家級“中學生英才計劃”化學學科成員。這位笑容明朗的少年，左手執(zhí)試管探索分子奧秘，右手揮狼毫書寫文化詩意，在科學與傳統(tǒng)的碰撞中走出獨特道路。

       性格開朗的他，是校園科普活動的“化學魔法師”，常以趣味實驗展示分子之美，用書法作品書寫元素周期表，讓晦澀知識生動可觸。疫情期間，他錄制家庭實驗視頻教同學制作手工肥皂，幽默的講解風格廣受好評。

       吳思彤堅信：“化學是自然的詩，而書法是人文的方程式。”這位在分子與原子的世界里揮毫潑墨的少年，正以開放心態(tài)與扎實步履，在科學探索的道路上踏出獨特印記，書寫著Z世代的科學浪漫。

王澍鑫：化學元素里的追光者

       王澍鑫同學成功入選鄭州大學化學英才計劃。他在生活中對于化學進行不斷探索。課余之際閱讀《普通化學原理》《無機化學》等書目，開拓自己的視野，讓自己對事物看待的更加全面。王澍鑫同學對于化學的興趣，從小時候起就展現(xiàn)了出來，他著迷于五彩繽紛的元素世界中，為大千世界中奇妙而有趣的化學現(xiàn)象所折服。對于化學的啟蒙來自于他小時候看到的新華字典背后的元素周期表，從那時起便每天開始堅持背誦。王澍鑫同學認為，對于化學的不斷探索，使自己獲得了獨特的樂趣。英才計劃只是起點，未來他一定會致力于化學研究，用化學造福世界。

薛景文：代碼世界里的務實探索者

       薛景文同學憑借扎實的編程功底與創(chuàng)新實踐能力，入選2025年“中學生英才計劃”計算機學科。這位總能在鍵盤上敲出奇妙世界的青年，用一行行簡潔高效的代碼詮釋著對計算機科學的真摯熱愛。

       性格靈動的他，是學校計算機社團的“技術(shù)顧問”。在同學眼中，他是“行走的debug神器”，在老師心中，他是可靠的“技術(shù)專家”。

       “代碼不是炫技，而是解決問題的工具?！毖拔氖冀K相信技術(shù)應向善而行。這位在鍵盤上編織智慧網(wǎng)絡的少年，正用冷靜的邏輯與溫暖的情懷，在數(shù)字時代寫下自己的成長腳本。