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       為做好家校溝通，加強(qiáng)協(xié)同育人工作，11月15日至16日，鄭州中學(xué)國際部分年級和班型陸續(xù)召開家長會，幫助家長朋友了解學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活動態(tài)，助力學(xué)生成長。

       考慮到高一年級學(xué)生和家長普遍對如何選科有困惑，對選科如何影響后期的專業(yè)與職業(yè)選擇有疑惑，學(xué)校特針對高一年級舉辦了“科學(xué)選科與專業(yè)發(fā)展”主題講座。國際部課程中心主任王小鴿立足現(xiàn)有的選科模式，指出高中選科關(guān)乎大學(xué)的專業(yè)選擇，學(xué)生應(yīng)該充分考慮自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，考慮學(xué)科難度和風(fēng)險，考慮各個學(xué)科的基礎(chǔ)知識和特點，真正做到擇己所長、擇己所愛、擇己所適、擇己所需，立足現(xiàn)實，放眼未來，做出最優(yōu)選。講座結(jié)束后，高一家長進(jìn)班參加各班級家長會，班主任老師主要介紹了班級基本情況、期中考試情況，反饋了學(xué)生近期狀態(tài)，拉近與家長之間的距離。三班和四班班主任李靜靜和李曉亞老師表彰先進(jìn)，并強(qiáng)調(diào)一時的成績并不是最重要的，關(guān)鍵在于要透過成績看問題，看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)、學(xué)習(xí)時間是否有保障、學(xué)習(xí)效率是否高。他們都期望家長們能從高一開始就與學(xué)校、老師保持密切的關(guān)系，配合學(xué)校工作，家校攜手筑夢，同心共助美好夢想。

家長會現(xiàn)場

       相較于高一，高二年級學(xué)生一般來說對自己有著更明確的定位和期望，但對自己存在的問題，尤其是弱勢科目也更容易滋生焦慮、逃避的不良心態(tài)。針對這一現(xiàn)象，三班班主任王文超老師在梳理本學(xué)期重點工作之余，著重強(qiáng)調(diào)家長們要為孩子注入正能量、提供情緒價值的滋養(yǎng)，讓學(xué)生能帶著好習(xí)慣、好態(tài)度和滿滿的朝氣快樂地踏上征途。五班和四班班主任劉嬌遙和馬騁老師則分別以心理互動游戲和學(xué)生家長代表發(fā)言的形式再次強(qiáng)調(diào)家庭、家長對孩子的重大影響，鼓勵家長們以平和的心態(tài)、正確的方法教育孩子。高三四班班主任王聰慧老師指出高三年級學(xué)生普遍面臨學(xué)習(xí)任務(wù)重、考試壓力大的問題，孩子們在中后期產(chǎn)生疲憊消沉、煩躁郁悶甚至是挫敗、恐懼的情緒都是正常的。高三不是學(xué)生一個人的戰(zhàn)斗，更是對家長的考驗，高三班主任們普遍關(guān)注孩子的情緒與心理健康，他們期待家長們能及時更新觀念，以科學(xué)的對策做好孩子的后勤保障，提振孩子的精神狀態(tài)。

家長們認(rèn)真聆聽

       考慮到中美GAC、中英A-Level班級的學(xué)生需要面對學(xué)業(yè)水平考試、語言考試、ACT或者A- Level等多種類型的考試，課程體系更加復(fù)雜，各班主任為了讓家長們能更清晰地了解教學(xué)情況孩子和未來的努力方向，都對學(xué)期重點任務(wù)、目標(biāo)進(jìn)行了詳解說明。高一年級中美GAC班班主任徐雪湘老師特別設(shè)置優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，以充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，致力于形成你追我趕、互幫互助的良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。中英A-Level班班主任李燕茹老師總結(jié)梳理了各科老師的課堂和作業(yè)情況反饋，對學(xué)習(xí)態(tài)度端正、作業(yè)完成認(rèn)真、進(jìn)步大的同學(xué)提出表揚(yáng)，也提醒了部分同學(xué)需要及時調(diào)整狀態(tài)。

教師和學(xué)生代表發(fā)言

       高二高三年級各班主任都對學(xué)生的各項標(biāo)化考試成績進(jìn)行了分析，表彰先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，提出期望。為了給將來的申請打好基礎(chǔ)，高二中美GAC班主任高慧和王俊峰老師以時間軸的形式對本學(xué)年任務(wù)進(jìn)行了梳理，或著眼習(xí)慣問題，或分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們期待家校同心同德，共育孩子的美好未來。高三中美GAC班班主任秦豫晉老師不僅全面梳理了學(xué)生雅思和ACT考試與模擬情況，還肯定了同學(xué)們近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并結(jié)合各個國家留學(xué)申請信息對同學(xué)們提出了進(jìn)一步的要求，強(qiáng)調(diào)了下一階段的重點工作。

       會后，各班班主任、任課老師被學(xué)生家長團(tuán)團(tuán)圍住做一對一交流，家長們積極了解孩子的在校表現(xiàn)、心理狀態(tài)和身體健康，討論與孩子溝通交流的辦法。高三中美GAC班的周琳軒媽媽表示：“秦老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅對班級整體ACT、雅思成績做了分析，也通過成績條給了家長充分了解孩子個人學(xué)習(xí)近況的機(jī)會，充分保護(hù)了學(xué)生的隱私。希望在未來，學(xué)?？梢赃M(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通交流，給家長更多參與學(xué)生相關(guān)大小事的機(jī)會。”

攜手同心，共育英才

       蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有學(xué)校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能單獨地承擔(dān)塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。”家庭與學(xué)校緊密合作、相互配合，可以使雙方目標(biāo)一致，相互補(bǔ)充，形成強(qiáng)大的教育合力，達(dá)到理想化的教育效果。家長會這個平臺讓家長了解了學(xué)生的在校情況，也讓老師傾聽了家長對于學(xué)?；虬嗉壗ㄔO(shè)的合理建議。祝愿鄭州中學(xué)國際部的學(xué)子們，在老師與家長的共同引領(lǐng)下，走向更美好的明天！