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       為了更好地發(fā)揮干部外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性和輻射帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果共享，優(yōu)化教育教學(xué)管理，4月16日下午，鄭州中學(xué)在紅梅街校區(qū)國(guó)際部一樓報(bào)告廳召開(kāi)干部學(xué)習(xí)交流分享會(huì)。黨委書記高正起，黨委副書記、校長(zhǎng)李蘭攜學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加會(huì)議。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

       篤學(xué)慎思，力行致遠(yuǎn)。黨委委員、副校長(zhǎng)王靜從“河大之學(xué)，學(xué)之有成”“河大之思，思之愈深”和“河大之行，行之彌堅(jiān)”三個(gè)方面分享了自己參加“河南省萬(wàn)名中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班”的心得體會(huì)。她介紹了自己在閱讀經(jīng)典著作、聆聽(tīng)專家講座的過(guò)程中不斷深入思考的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并表示要爭(zhēng)做新時(shí)代具有教育家精神的執(zhí)著踐行者，做校園安全的堅(jiān)定守護(hù)者，做基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的先行者。

黨委委員、副校長(zhǎng)王靜分享

       勤學(xué)善思，學(xué)無(wú)止境。黨委委員、副校長(zhǎng)韓穎在“河南省萬(wàn)名中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班”的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中，讀名著、學(xué)名家，獲得了閱讀的沉淀和思想的洗禮。她圍繞思想收獲、方法提升、實(shí)踐策略三個(gè)方面探討了教育工作的理念內(nèi)涵和實(shí)踐路徑。她表示將以教育家精神為指引，直面教育的變革和挑戰(zhàn)，成熟思考，不懈探索，堅(jiān)定追求，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為思想自信和行動(dòng)自覺(jué)。

黨委委員、副校長(zhǎng)韓穎分享

       學(xué)有所思，行之所向。副校長(zhǎng)陳云霞從學(xué)校文化浸潤(rùn)化、育人行為精細(xì)化和教導(dǎo)制度體系化三個(gè)方面，分享了自己在成都七中跟崗培訓(xùn)中收獲的教育感悟。她提到?jīng)]有一勞永逸的工作，要用改革的思路去解決改革產(chǎn)生的問(wèn)題，持續(xù)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，讓好的經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化、系統(tǒng)化，形成規(guī)章制度，并時(shí)時(shí)跟進(jìn)、督導(dǎo)、反饋，以促成學(xué)科整體發(fā)展、教師共同進(jìn)步的良好生態(tài)。

副校長(zhǎng)陳云霞分享

       隨后，黨委副書記、校長(zhǎng)李蘭就開(kāi)學(xué)以來(lái)工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她提出三點(diǎn)工作建議，一是科學(xué)賦能，健全扁平化管理機(jī)制；二是明確流程，完善工作標(biāo)準(zhǔn)；三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作內(nèi)容。她分享了日常工作中的管理智慧，“宏偉的教育目標(biāo)都要落在細(xì)處、落在實(shí)處，落在常態(tài)化”，李校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“要做到重點(diǎn)工作常態(tài)做，常態(tài)工作創(chuàng)新做。常態(tài)做要靠機(jī)制，創(chuàng)新做要靠學(xué)習(xí)”。隨后，她以集體備課和生涯規(guī)劃為例和大家探討了創(chuàng)新工作模式，明確工作標(biāo)準(zhǔn)，建立反饋機(jī)制，形成管理閉環(huán)的策略路徑。她認(rèn)為把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好，就是不平凡。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、科學(xué)管理、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，才能夠與時(shí)代共舞，才能夠在颶風(fēng)眼中舞出鄭州中學(xué)的風(fēng)采。

黨委副書記、校長(zhǎng)李蘭點(diǎn)評(píng)

       最后，黨委書記高正起發(fā)表總結(jié)講話。高書記就這次干部的交流分享，高屋建瓴地指明學(xué)校和教師的發(fā)展方向。他首先強(qiáng)調(diào)“理念更新自我，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷成長(zhǎng)，不斷輸入“源頭活水”，才能在科學(xué)從教、創(chuàng)造未來(lái)的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。其次，注重學(xué)以致用，思想有了理論武裝，更要落腳到實(shí)踐上，要以十六字工作位方針為引領(lǐng)突出繼承創(chuàng)新，豐富發(fā)展，“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要腳踏實(shí)地，率先垂范，以身作則，提高自身的非行政影響力，用正確的世界觀、方法論制定科學(xué)管理、科學(xué)從教的策略”；第三，工作應(yīng)以問(wèn)題為導(dǎo)向，重點(diǎn)解決關(guān)系學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，他以集體備課精細(xì)化管理，提高課堂質(zhì)量效率和作業(yè)管理為例分享了名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。他深切寄語(yǔ)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。要用科學(xué)的理論指導(dǎo)我們的教育、管理我們的時(shí)間，為鄭州中學(xué)的三次創(chuàng)業(yè)做出大家應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

黨委書記高正起總結(jié)講話

       深耕教育教學(xué)之壤，共育繁茂葳蕤之林。本次交流會(huì)搭建了經(jīng)驗(yàn)分享的平臺(tái)，青年干部們?cè)诨顒?dòng)中收獲了寶貴經(jīng)驗(yàn)，獲得了教育啟發(fā)，紛紛表示要以優(yōu)秀的教育思想和教學(xué)實(shí)踐為指引，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)實(shí)干，奮力譜寫鄭州中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的出彩篇章。