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       家道穎穎，風以傳之；家風如雨，潤物無聲。為弘揚中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動序列化家風德育課程建設，鄭州中學初中部在寒假期間組織實施了豐富多彩的德育實踐活動。2024年2月27日，鄭州中學初中部舉行寒假德育實踐活動成果展。學生們精彩紛呈的成果作品在文明祥和的節(jié)日氛圍中展現(xiàn)了各自的家風面貌。

       巧手剪窗花，愛心寫春聯(lián)。一方紅紙，一把剪刀，一支毛筆，一張紅紙，剪出了年味，書寫了愛心。栩栩如生的窗花在每組家庭的指間誕生，喜慶的春聯(lián)在社區(qū)志愿服務中寫就。同學們在剪窗花、寫春聯(lián)的過程中，感受到耐心與細心是成功的關(guān)鍵，感受傳統(tǒng)文化的無限魅力，感受家庭與社區(qū)的溫馨和諧。

窗花——“春”字

窗花——“福”字

窗花——新年好

窗花——盛開的花朵

窗花——2024平安喜樂

窗花——精神抖擻的龍

親子共剪窗花

學生進社區(qū)義寫春聯(lián)

       年夜添道菜，勞動我光榮。家中的的美食，是每個人心底最柔軟的期待，也是中國人幾千年來薪火相傳的家風載體。同學們或在父母的指導下或與父母合作，完成了一道道獨特的年夜飯。鍋鏟翻炒，將生活的美味烹調(diào)入味，細火慢燉，將幸福的時光慢慢回味，感恩父母，感悟成長。

學生制作麻辣蝦尾的心得

“年年有余”水果拼盤

學生分享西紅柿炒雞蛋的心得

幫家人準備年夜飯

打掃衛(wèi)生和包餃子

勞動體驗

認真學習包餃子

       龍開新歲月，人遇好年華。龍是中華民族的圖騰和象征，源遠流長的中國龍文化滋養(yǎng)了世世代代的華夏兒女。在親子共讀活動中，同學們與家人共讀一本書，重溫了《西游記》中的“龍王”形象，了解了《山海經(jīng)》中各種神奇的“龍”，探尋了中國龍文化與西方龍文化的區(qū)別。溫馨的共讀時光，讓學生們既增長了知識，又體味了文化。

《山海經(jīng)》中的龍

親子共讀《了不起的中國龍》

溫馨的共讀時光

親子共讀，其樂融融

紅色電影觀后感

用文字記錄旅途中的心情

       龍行龘龘，萬象更新。隨著新學期的開啟，美好的寒假生活已經(jīng)落幕。在短暫快樂而又充實的寒假時光里，學生們通過德育實踐尋找年味，在親子共享中傳承家風，在傳統(tǒng)文化的熏陶中豐盈了閱歷，增強了擔當，努力成為世界的中國人！