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　　1月17日，PGA課程研究院院長李悅和教師張琳應(yīng)邀在鄭州中學國際部開展講座，雙方圍繞英語融合課程的教學進行深度交流探討。此次學術(shù)交流活動旨在深化雙方合作，加強鄭州中學國際部教師的專業(yè)知識儲備、提升專業(yè)技能，為學生提供更加豐富多彩的教育體驗。

PGA課程研究院院長李悅作報告

　　交流活動伊始，PGA課程研究院院長李悅以老師們的“痛處”為切入點，指出國際班英語學科教學需要兼顧英語作為第二語言的實用性和英語語言的藝術(shù)性兩方面，在實際教學過程中困難重重。她向老師們分享了課程研究院的教研案例，提出老師們要以目的為導向，對知識點進行拆解，將語言標化考試要求轉(zhuǎn)化成學生能力培養(yǎng)目標，并將對學生能力的培養(yǎng)細化到課堂任務(wù)當中，做到讓每個知識點都真實落地生根，讓同學們一堂課有一堂課的收獲。

高一年級國際班英語老師做交流匯報

　　隨后，高一年級國際班英語老師按照聽力、口語、寫作、閱讀的學科順序依次上臺展示，展示的內(nèi)容包含本學期教學大綱、教材使用情況、學生課后反饋情況、課堂設(shè)計、寒假工作計劃和與其他老師在分層教學中的配合情況等。對老師們分享的內(nèi)容和提出的疑惑，張琳老師悉心指導、答疑解惑，提出了要結(jié)合學情靈活運用教材、教學設(shè)計要兼顧趣味性與學習重點、注重基礎(chǔ)板塊和備考板塊之間的銜接、注重分層教學的差異化等富有針對性的建議。

老師們認真聆聽

　　這次教師學術(shù)交流活動不僅加深了鄭州中學國際部教師們對外語教育的理解，促進了老師們之間的優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展，也為他們指明了未來的發(fā)展方向。相信在將來的教學實踐中，鄭州中學國際部的老師們必將深耕課堂教學，提升業(yè)務(wù)能力，踐行先進理念，且思且行且成長。