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       潛心教研勤探索，引領(lǐng)教學促提升。在高新區(qū)基于新課標的單元整體教學教研活動開展的背景下，為了提升鄭州中學初中部與八一校區(qū)教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學校教研活力，提高教學育人質(zhì)量，促進兩校區(qū)間的交流與合作，進一步強化兩校教師對“基于新課標的單元整體教學與設(shè)計”的認識與把握，近日，鄭州中學初中部與八一校區(qū)開展了“同課異構(gòu)”觀摩課研討活動，來自語文、數(shù)學、英語、物理等八個學科的教師積極參與、同臺賽課、盡展才華，呈現(xiàn)了一場異彩紛呈的視聽盛宴。

       初中部語文組教師時洋洋、八一校區(qū)語文組教師王林分別執(zhí)教八年級上冊第五單元事物說明文之起始課。時洋洋老師由“只有河南·戲劇幻城”視頻引入主題“豫見河南，最美古建”，讓學生通過圈點勾畫等多種方式自主探索，明確說明對象及其特征。王林老師從學生喜歡的小游戲入手，在和諧寬松、靈動有序的氛圍中引導學生積極參與課堂、動腦思考。

語文“同課異構(gòu)”活動現(xiàn)場，初中部語文組教師時洋洋在授課

八一校區(qū)王林老師講述自己的課程設(shè)計和構(gòu)思

教師們各抒己見，參與評課

       初中部數(shù)學組教師蘇陽苗以《孫子算經(jīng)》和《九章算術(shù)》的兩個經(jīng)典問題為主線貫穿整節(jié)課，在課堂教學中敏銳地尋找育人契機，滲透了中國傳統(tǒng)文化，發(fā)揮了數(shù)學的育人功能；八一校區(qū)數(shù)學組教師李艷以問啟思、以趣激智，根據(jù)學生的學習特點、個體差異，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學生興趣、帶動學生情感、啟發(fā)學生思考、調(diào)動學生參與的數(shù)學教學情境，以問題串的形式讓學生充分建立方程模型，最終使全體同學達成共識、形成概念。

初中部數(shù)學組蘇陽苗老師引領(lǐng)學生探索知識的奧秘、感受數(shù)學的嚴謹

八一校區(qū)數(shù)學組李艷老師以問題串的形式讓學生充分建立方程模型

教研員郭銀鴿老師在精心評課

       初中部英語組教師張霞以鄭州中學電影文化節(jié)的現(xiàn)實情境為導入，讓學生快速進入主題，用英語大膽表達所思所想，分享自己的觀點。八一校區(qū)英語組教師馮瑞靜則以河南衛(wèi)視的奇妙游中國古典舞視頻作為導入，輕松自然、巧妙新穎，用圖片快閃等活動引導學生大膽思考、積極表達，既加深了學生對重要概念的認知，又調(diào)動學生參與課堂的熱情。

初中部英語組教師張霞讓學生大膽表達所思所想 

八一校區(qū)英語組教師馮瑞靜引導學生積極思考、主動表達

英語組教師在認真聽課

       初中部物理組李曉慧老師和八一校區(qū)楊閃老師講授了《平面鏡成像》一課，李曉慧老師大膽創(chuàng)新、巧妙設(shè)計，以“魔盒”實驗引入新課，通過問題引領(lǐng)學生討論實驗細節(jié)，最后明確實驗方案，使學生真正成為課堂的主人。楊閃老師設(shè)計了豐富多樣的學習活動，既有教師演示、學生展示，也有學生實驗、分組討論等，一系列探究活動使課堂生動有趣，也使學生獲得了真實的學習體驗。

初中部物理組李曉慧老師大膽創(chuàng)新、巧妙設(shè)計

八一校區(qū)楊閃老師設(shè)計了豐富多樣的學習活動

       唯有在交流中相互啟發(fā)，在切磋中共進共勉，才能精彩演繹、百花齊放。本次研討活動為初中部與八一校區(qū)的教師們搭建了一個暢談教學思想、交流教學設(shè)計和展示教學風格的平臺，授課教師們課前精心準備、組內(nèi)多次磨課，以多元化的視角設(shè)計教學目標、整合教學內(nèi)容、組織多彩活動，讓學生在體驗交流、參與實踐、思索總結(jié)中感受知識的魅力。水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光。這次研討活動旨在以課促研、以課促思，為老師們提供一個觀摩學習、博采眾長、研討交流、共同提高的平臺。未來，鄭州中學初中部和八一校區(qū)的教師將繼續(xù)深耕課堂教學，不斷提升業(yè)務(wù)水平，努力推動學校教育教學的高質(zhì)量發(fā)展。