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　　學非探其花，要自拔其根。為了全面提高教師業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)成長，充分利用各校的教學資源開展同伴合作、互動的教學研究，搭建學科教師交流平臺，促進校際交流與合作，促進學校教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。4月17日、19日下午鄭州中學以期中學情調(diào)研為契機，聯(lián)合鄭州市第二高級中學等九校開展九校聯(lián)盟學科教研活動。

教科室主任徐利霞老師發(fā)言

乘思維培育之風，奮歷史課改之楫

　　研“考”而后動，知“史”而有得。基于新教材使用下的大單元教學創(chuàng)新模式，鄭州中學高一歷史組備課組長曹蘭老師從提綱挈領(lǐng)的前沿理論，到教學實踐的實操探索，從宏觀、中觀、微觀提供了新教材大單元備課的具體路徑。緊接著，各位聯(lián)盟校老師紛紛分享自己教學實踐中積累的經(jīng)驗。鄭州二高的張鑫淼老師以《新課程課堂教學的知與行》為主題，以課題為抓手，以課標為依據(jù)，以高考為導向，以研促教，知行合一。101中學的杜春艷老師分享的主題是《概念為導向的大單元教學優(yōu)化策略》，杜老師以《中外歷史綱要（下）》第四單元為案例，見微知著，庖丁解牛為我們展示了如何具體進行單元整合，有非常好的借鑒性。鄭開學校的陳星爍老師以“真誠”為關(guān)鍵詞，以真誠換真誠，快樂教學。47中郭曉飛老師以《立足“三新” 放眼未來》為題，展現(xiàn)了郭老師教學的前瞻性，以教促學，對大單元、情景課堂進行探索，對選課走班具體指導，學生的主體地位得到了彰顯。鄭州九中張黎陽老師以綱要上第四單元《明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)》為例，具體展示了在面臨教材容量大、知識多的困境下如何突破的具體做法。鄭州市實驗高級中學張曉曼老師以《基于新教材使用下的大單元教學》為題，張老師展示了市實驗高級中學亮點，發(fā)動學生自主構(gòu)建思維導圖，幫助學生建立一個更廣大、更完整的歷史知識系統(tǒng)，借鑒性很強。鄭州市第十九高級中學的校元明老師對大單元教學和試題設(shè)計提出的思考和建議。鄭州市回民高級中學黃靜老師以大單元教學為題，讓老師們對于大單元教學新模式有了更多的思考。

高一化學組九校聯(lián)盟教師代表發(fā)言

高一歷史組九校聯(lián)盟教師代表合影

春暖花開“化”教研，善思共享齊奮進

　　博觀而約取，厚積而薄發(fā)。高二化學教研會提前做了充分的準備工作，提前確定了發(fā)言順序，整個過程組織合理，沒有冷場現(xiàn)象。在會議中回民中學的樊輝老師重點分享了回中的學歷案高效輔助教學的經(jīng)驗；2中的張老師分享了記憶規(guī)律在學習中的應用；9中的甘強老師對本次試卷命題質(zhì)量進行了分析，并分享了重點題目獨特的講解思路；47中魏文峰老師用詼諧幽默的比喻講述在教學中重難點的突破，對《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》和《化學反應原理》這兩本書中的核心考點與生活中的實例進行大量的類比分析；101中學圍繞著作業(yè)分層設(shè)計和分層批改以及限時練三個方面分享交流他們的做法；市實驗高中分享了他們富有特色的工作坊教研模式；鄭開學校重點講述了他們分層作業(yè)設(shè)計的具體做法，最后我校史冰冰老師分享了鄭州中學的作業(yè)模式和具體做法，同時結(jié)合豐富的材料和高考題對比了本次考試命題和高考的契合度，娓娓道來，條理清晰，受到與會老師的一致好評，展現(xiàn)了鄭中教師的風采。

高一化學組九校聯(lián)盟教師代表合影

　　“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光?！苯萄惺且粓鲈娨獾男扌?，每一次教研都能點燃教師的教學激情，提升教師的教學教研能力。本次教研活動，立足教學實際，緊貼教改精髓，給教師極大啟迪，為今后課堂教學提升指明方向。相信在未來的教學實踐中，教師們能深耕新課標，踐行新理念，且思且行且成長。