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　　11月28日下午，鄭州市名師、鄭州中學(xué)高中部教科室主任徐利霞、高中部歷史教研組組長(zhǎng)李東星兩位老師受邀參與鄭州市教研室組織的“新課程課堂教學(xué)網(wǎng)上交流會(huì)”，從不同角度分別介紹了學(xué)校新課程課堂教學(xué)的方法、經(jīng)驗(yàn)以及初步的探索成果。全市百名歷史教師參與此次交流會(huì)。

階段特征統(tǒng)領(lǐng)，單元內(nèi)容整合

　　高一歷史學(xué)科交流會(huì)上，徐利霞老師主要從“新課標(biāo)、新高考、新教材”的歷史教學(xué)大背景切入，介紹了“用階段特征統(tǒng)領(lǐng)教材進(jìn)行內(nèi)容整合”的歷史教學(xué)方法。徐老師以《中外歷史綱要上》第四單元“明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)”為例，以“單元”為一個(gè)教學(xué)單位，從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化、科技、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系等方面高度概括明清時(shí)期的階段特征。再以階段特征為綱，按照知識(shí)梳理和拓展延伸兩大方面對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生的學(xué)科思維能力和學(xué)科核心素養(yǎng)。

徐利霞主任作為代表發(fā)言

徐麗霞主任講解中

“五新”背景切入，“三味課堂”探索

　　高二歷史學(xué)科交流會(huì)上，李東星老師首先提出問題思考：“如何從幽深隧道里開出自己特色的教學(xué)高鐵”。然后他從新時(shí)代、新課標(biāo)、新教材、新高考、新方向的“五新”背景切入，從宏觀層面頂層設(shè)計(jì)的固定、中觀層面素養(yǎng)整合的確定、微觀層面教學(xué)實(shí)操的預(yù)定三個(gè)層面介紹了“三味課堂”的基本要素。李老師以選擇性必修2第10課《古代的村落、集鎮(zhèn)和城市》一課為例，從回味歷史、趣味歷史、品味歷史三大環(huán)節(jié)講述如何打造一節(jié)新課改下的創(chuàng)新型歷史課堂。整個(gè)分享角度新穎，娓娓道來，妙趣橫生。

李東星老師作為代表發(fā)言

李東星老師講解中

　　星多夜空亮，人多智慧廣。本次交流會(huì)，作為學(xué)校歷史學(xué)科線上教學(xué)實(shí)踐研討的優(yōu)秀成果，兩位教師的精彩發(fā)言展現(xiàn)了學(xué)校教師先進(jìn)的教學(xué)理念，扎實(shí)的教學(xué)功底以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，對(duì)于推動(dòng)域內(nèi)歷史學(xué)科教研新發(fā)展具有積極意義。今后的工作中，學(xué)校各學(xué)科教研組將繼續(xù)聚焦課堂教學(xué)，苦練內(nèi)功，深耕課堂，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)效果。