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　　為增強學生自主能力，培養(yǎng)學生主體意識，提升線上教學質量，11月21日至11月27日，高中部組織開展“認識自我，發(fā)現真我，成就大我”自我教育主題周活動，激發(fā)學生內驅力，讓學生主動發(fā)展。

　　堅守德育主陣地，喚醒學生發(fā)展內驅力。線上教學要做到“形散神不散”，需以豐富多彩的德育活動為依托，凝聚共識，匯聚力量，引導學生正向發(fā)展。在高中德育處的統(tǒng)籌下，高中部各班開展了自我教育主題班會、自我教育評價課、課前一支歌、課前宣誓、課前3分鐘演講、導師話成長、我與父母面對面等活動，創(chuàng)新德育活動開展形式，將傳統(tǒng)的線下德育內容搬到線上開展，做好學生思想教育，激發(fā)學生發(fā)展的內驅力，指導學生做好學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃，讓學生在活動中體驗、感悟、成長。

堅守德育主陣地，喚醒學生發(fā)展內驅力（組圖）

　　前蘇聯(lián)著名教育家蘇赫姆林斯基曾說：“只有激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育”。高中部為讓每一個學生做好自我教育，組織各班學生開展了學習型自我教育小組建設，每日填寫自我教育記錄表、自我教育評價表，堅持寫成長日記，進行書桌歸納整理，開展廚藝大比拼等活動，讓學生學會自我反思，自我歸因，自我總結，主動發(fā)展，提升學生的自我管理能力。

培養(yǎng)學生自主能力的自我教育活動（組圖）

　　怦然“星”動爭當先，弘揚榜樣勇向前。為實現對學生自主發(fā)展多元評價，高中德育處發(fā)起了“校園之星”評比活動?！靶@之星”評選項目分為全面之星、管理之星、文明之星、學習之星、進步之星、體育之星、勞動之星、藝術之星、孝敬之星等九項，多元全方位多角度對學生的成長進行評價，促進學生全面自主發(fā)展。經學生自薦、班級推選、學校審核，自下而上、層層把關，最終共有近400名學生獲得本學期“校園之星”殊榮，對學生形成了正面的激勵，樹立學生的自信心，讓學生都能夠生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

　　通過一周活動的開展活動，同學們紛紛表示，在接下來的學習生活中，要進一步樹立自我反思、自我規(guī)劃意識，勤于思考，不斷完善自我，培養(yǎng)對學科學習的興趣愛好，為未來的人生發(fā)展奠定堅實的基礎。