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       為提升教育教學(xué)質(zhì)量，激活教研活力，打造教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新支點(diǎn)，探索高效教研新模式，12月13日下午，鄭州中學(xué)高中部全體文科老師齊聚一堂，在四號(hào)樓五樓錄播教室舉行了基于陳曉靜老師英語(yǔ)閱讀課程的教研觀摩活動(dòng)。

陳老師公開(kāi)課

       本次公開(kāi)課是在新媒體技術(shù)與新時(shí)代流行風(fēng)尚高度融合下的全新探索。陳曉靜老師在電商直播盛行風(fēng)的啟發(fā)下，別出心裁地從China Daily中選取文章作為授課素材，循循善誘，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲式地引導(dǎo)學(xué)生就直播帶貨現(xiàn)象進(jìn)行了深入思考。她靈活地引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)思維導(dǎo)圖梳理關(guān)鍵細(xì)節(jié)，并創(chuàng)新課堂形式，開(kāi)展小組合作模擬直播帶貨活動(dòng)等，整堂課氣氛活躍，寓教于樂(lè)，令觀摩的老師們不時(shí)發(fā)出陣陣贊嘆之聲。              

學(xué)生課堂模擬直播帶貨

文科老師集體觀摩

       說(shuō)課環(huán)節(jié)，陳曉靜老師主要從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)設(shè)計(jì)、說(shuō)模式、說(shuō)評(píng)價(jià)、說(shuō)開(kāi)發(fā)、說(shuō)得失等方面深刻解構(gòu)了本節(jié)課。她表示，一方面基于授課學(xué)生語(yǔ)言能力不均衡且對(duì)熱點(diǎn)感興趣的學(xué)情，她采用交際教學(xué)法及任務(wù)型教學(xué)法來(lái)設(shè)置問(wèn)題與任務(wù)；另一方面，她還著力從主題語(yǔ)境、語(yǔ)篇類(lèi)型、主要內(nèi)容、文體結(jié)構(gòu)、作者意圖等分析了閱讀材料。

陳老師說(shuō)課

各科老師認(rèn)真聆聽(tīng)

       在評(píng)課教研環(huán)節(jié)，三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科備課組長(zhǎng)各抒己見(jiàn)，從學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、問(wèn)題設(shè)置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)效果及師生互動(dòng)等方面進(jìn)行了有的放矢的點(diǎn)評(píng)。鄭州中學(xué)高中部教科室主任徐麗霞結(jié)合個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)深情勉勵(lì)各位教師：好的課堂是以學(xué)生為主體，善于運(yùn)用“學(xué)材”且擁有個(gè)人特色與魅力的課堂，教師是需要終身學(xué)習(xí)與鉆研的職業(yè)，我們永遠(yuǎn)在路上！

英語(yǔ)備課組長(zhǎng)評(píng)課 

徐麗霞主任勉勵(lì)各位教師           

       最后，屈丙辰主任總結(jié)發(fā)言，他高度肯定了陳曉靜老師使用“問(wèn)題探究，訓(xùn)練拓展”的課堂模式，強(qiáng)調(diào)了教研在教學(xué)工作中占據(jù)重中之重之地位。他倡導(dǎo)全體老師要重視學(xué)科教研，從而提高教學(xué)能力，助力自身業(yè)務(wù)提升。他要求跟學(xué)科組充分利用賽課式說(shuō)課、切片式評(píng)課、聽(tīng)課后反思等有效手段來(lái)共同提升青年教師的教學(xué)能力與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

       學(xué)然后知不足，教然后知其困，研然后明其道。一直以來(lái)，鄭州中學(xué)通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、青藍(lán)工程、教學(xué)技能比賽和聯(lián)合教研等多種方式，在提升青年教師教學(xué)教研能力、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)上取得了顯著成績(jī)。此次采用跨學(xué)科聯(lián)動(dòng)的教研方式，各學(xué)科教師之間互相借力，互相推動(dòng)，互相成就，呈現(xiàn)強(qiáng)大的凝聚力、內(nèi)驅(qū)力和研究力。每位教師都能從中不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)，深入研究教學(xué)理論，解決教學(xué)思想問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐，引領(lǐng)教師由職業(yè)走向?qū)I(yè)，從專(zhuān)業(yè)走向?qū)＜?，有利于切?shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。