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　　10月29日下午，鄭州中學(xué)初中部在一樓會議室舉行了東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)實習(xí)生學(xué)習(xí)成果分享交流會。鄭州中學(xué)副校長李蘭、東北師范大學(xué)實習(xí)生帶隊教師劉文廣參加了會議。

　　會議分為四項：主題成果匯報、個人心得匯報、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)、贈送書籍。第一項，各實習(xí)小組負責(zé)人分別從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力、教育教學(xué)、班級管理、專業(yè)成長四個方面對兩個月的實習(xí)工作進行了總結(jié)展示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力小組代表帥方宇從教師課堂領(lǐng)導(dǎo)力、部門領(lǐng)導(dǎo)力、班主任領(lǐng)導(dǎo)力、管理領(lǐng)導(dǎo)力四個層面介紹實習(xí)成果；教育教學(xué)小組代表郭乘宏從教學(xué)準(zhǔn)備、教案設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)反思進行詳細匯報；班級管理小組代表黃瑞娟從一個學(xué)生到教師身份轉(zhuǎn)換的經(jīng)歷和學(xué)生相識、相遇、相知三個過程圖文并茂匯報了個人成長；專業(yè)成長小組代表胡澤薇從聆聽講座、自主學(xué)習(xí)兩個方面匯報了兩個月以來的專業(yè)成長。

　　在實習(xí)教師個人心得匯報環(huán)節(jié)，實習(xí)教師趙明亮簡要介紹了專家培訓(xùn)課堂上的所思所想，展示了青年實習(xí)教師的思想成長。他還從班主任工作體驗為切入點，有感而發(fā)講述了自己在進入鄭州中學(xué)后對于德育工作認知的變化；黃菡營老師則是反思了大學(xué)課堂中教材的思考模式與一線教學(xué)思維的差異性；雷志發(fā)老師真誠地講述了自己來到鄭州中學(xué)的所見所聞所感，表達了誠摯的感謝。

　　會上，李蘭副校長對實習(xí)生學(xué)習(xí)成果給予了肯定，針對大學(xué)生 教育教學(xué)專業(yè)發(fā)展提出了具體建議。她還代表學(xué)校贈與每位實習(xí)生教育名著《教育的目的》《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》，并勉勵實習(xí)生認真專研，學(xué)業(yè)有成。東北師范大學(xué)實習(xí)生帶隊教師劉文廣對學(xué)校實習(xí)生培養(yǎng)工作表示感謝。

　　鄭州中學(xué)歷來重視實習(xí)教師的培養(yǎng)工作，把它作為學(xué)校對教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。2017年以來，學(xué)校圓滿完成了高新區(qū)社會事業(yè)局安排的多批次來自東北師范大學(xué)、西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等師范高校近二百名實習(xí)生的實訓(xùn)任務(wù)。2019年實習(xí)生的培訓(xùn)工作，學(xué)校做了周密的安排，挑選了業(yè)務(wù)能力強，師德師風(fēng)好的教師擔(dān)任學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，這些指導(dǎo)教師在兩個多月的教育實習(xí)中對實習(xí)生進行切實有效的專業(yè)引領(lǐng)和教育指導(dǎo)，幫助他們更好地成長。